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令德讲堂——山西大学研究生导师百廿校庆演讲集
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凭什么教好语文——王君语文教学35讲
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这样教语文更有效——高中语文灵动课堂教学艺术
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看见成长的力量
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人类教育认识论纲
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教育的本色
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完善探究型校本课程图谱 提升初中学生核心素养
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永远跟党走 青年乡村行([2021])
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高校思想政治教育协同育人路径研究
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中国特色世界水平的现代教育探索
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高校公共体育教育发展与改革研究
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民国时期中小学教师日常生活研究
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新媒体时代大学生思政教育实效性研究——基于社会主义核心价值观视角
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中国研究生教育质量报告(2023)
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从管理走向治理——高职院校学习型班级建设研究
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高等融合教育背景下听障大学生与健听人的人际关系研究
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为人文教育作证——博雅教育如何成就大学之后的人生
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从全球到中国——学校与社会的协同创新
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最忆珞珈——我与武大新传学院
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求真 至善 达美——顺德机关幼儿园“乐融”园本课程的创新探索与实践
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高校档案工作的理论与实践
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信息资源建设教程
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铭记伟大胜利——中国人民革命军事博物馆“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”策展笔记
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明良千古——成都武侯祠博物馆“刘备与诸葛亮君臣合展”策展笔记
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大学生安全教育与防灾应急避险
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重大领域交叉前沿方向(2021)
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研究型大学教师教学改革动力研究
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好懂好用的教育心理学(第2版)
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中国体育全媒体传播发展报告(2023)(2023版)
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培育幼儿高阶思维的项目化学习典型案例集
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中国媒体融合发展报告(2022-2023)(2023版)
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我国义务教育三级课程管理实施研究
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大数据视域下高校教育管理与大学生信息素养培养
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不寻常的一年——全球学校教育观察(第2版)
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质变前夕——数字教育的破与立
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思想道德与法治课程线上线下混合式教学案例集
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重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享发展研究报告(2022)
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边缘女人——十七世纪的三则人生故事
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大数据时代图书馆服务体系的创新与发展
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学校社会工作——本土化知识体系构建与实践回应
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稀见文献与宋元诗文辑考
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学校整体课程的系统设计
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给班主任的59条心理学建议
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学报编辑论丛(2023 第30集)
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万物皆媒——元宇宙视角下的媒介变革
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武汉大学新闻与传播学院大事记——1983-2023
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凉山州彝族传统体育文化的主体性消解与纾困研究
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怎样理解和建设中华民族现代文明
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幼儿园游戏与学习
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高校基层管理人员胜任力提升研究——基于马斯洛需求理论
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中国教育督导报告(2023)(2023版)
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课堂教学改革的过程与方法论——基于中澳课堂教学改革的比较分析
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档案展览基础
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师说——课程思政教学设计与思考
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回到常识——一位博士的16堂小学语文课
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创新山西——创新生态系统的提升之路
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战胜市场——逆势投资的逻辑
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科技创新概说
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